 З метою формування в учнів уявлення про енергозберігаючі технології, розуміння ними необхідності бережливого ставлення до використання енергоносіїв, розвитку навичок роботи із різними джерелами інформації, уміння формулювати думку про способи економного використання електричної та теплової енергії, сприяння розвитку комунікативних навичок під час роботи у групі, уміння вислуховувати думку інших, формулювати власні переконання, сприяння вихованню активної життєвої позиції, почуття власної причетності до загальної справи, зокрема до проблем школи, міста і всієї держави у нашій школі з 2 по 6 листорада 2015 року проводиться тиждень енергозбереження, під час якого учні та вчителі візьмуть участь у цілому ряді заходів.
ПЛАН ЗАХОДІВ
|
№
п/п
|
Назва заходу
|
Клас
|
Дата
|
Відповідальний
|
|
1.
|
П’ятихвилинка «Бережи енергію в класі і вдома»
|
1-11 клас
|
04.11.2015
|
Черговий клас, черговий учитель
|
|
2.
|
Бесіда з БЖД «Електричний струм у нашому житті. Правила техніки безпеки.»
|
1-11 клас
|
Протягом тижня
|
Класні керівники
|
|
3.
|
Акція «Шкільний пиріг енергозбереження»
|
ШУС «Лідер»
|
Протягом тижня
|
Педагог-організатор
Зазімко А.В.
|
|
4.
|
Виховні години, години спілкування
5-8 кл «Економити-це просто і доречно»
9-11 класи «Проблеми енергетики та енергозбереження»
|
5-11 класи
|
06.11.2015
|
Класні керівники
|
|
5.
|
Конкурс агітаційних плакатів
|
5-11 класи
|
Протягом тижня
|
Класні керівники
|
|
6.
|
Виставка виробів «Друге життя речей»
|
1-11 класи
|
09.11.2015
|
Класні керівники
|
|
7.
|
Кінолекторій «Енергозберігаючі технології»
|
6-10 класи
|
Протягом тижня
|
Учителі «Основ здоров’я», «Трудового навчання»
|
|
8.
|
Конкурс малюнків «Світло-це енергія життя!»
|
3-4 класи
|
05.11.2015
|
Класні керівники
|
|
9.
|
Конкурс малюнків «Збережемо енергію разом! »
|
1-2 класи
|
06.11.2015
|
Класні керівники
|
|
10.
|
Конференція з вивчення проблем енергозбереження
|
9-11 класи
|
Протягом тижня
|
Класні керівники
|
|
11.
|
Підбиття підсумків акції «Макулатуринг»
|
-
|
09.11.2015
|
Педагог-організатор
Зазімко А.В.
|
|
